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La Escuela es Nuestra reporta apoyo a 73,443 planteles
El informe presentado el 9 de noviembre distingue las escuelas atendidas en 2026 de la cobertura acumulada durante 2025 y 2026.
La Escuela es Nuestra reportó que 73,443 planteles recibieron recursos durante 2026, con una inversión social de 23,320 millones de pesos, de acuerdo con la presentación oficial del programa al 8 de noviembre. El balance difundido en la conferencia del 9 de noviembre distingue esa cifra anual de la cobertura acumulada entre 2025 y 2026: 141,025 escuelas beneficiadas. Los datos comprenden educación básica y media superior y describen apoyos reportados por el gobierno, no una medición independiente del estado o de los resultados de cada obra.
El desglose de los apoyos
La presentación indica que 67,574 escuelas de educación básica recibieron recursos por 18,915 millones de pesos. En media superior registra 5,869 planteles y 4,405 millones de pesos. Ambas cantidades suman 73,443 escuelas y 23,320 millones.
El informe identifica la cifra como escuelas pagadas. La entrega de recursos es un indicador financiero y administrativo; por sí sola no determina cuántas obras terminaron ni mide su calidad.
La cobertura acumulada
Para 2025 y 2026, el documento reporta 129,274 escuelas beneficiadas de educación básica de un universo de 174,128, equivalente a 74.2%. En media superior registra 11,751 de 11,844 planteles, con cobertura de 99.2%.
En conjunto, el balance suma 141,025 escuelas beneficiadas de un universo de 185,972, con cobertura de 75.8%. Esta cifra acumulada corresponde a dos años y no debe sumarse a la cifra anual de 2026.
Recursos y participación escolar
La Escuela es Nuestra canaliza recursos para el mejoramiento de espacios educativos mediante comunidades escolares. En la conferencia del 9 de noviembre, la directora del programa, Pamela López Ruiz, presentó los avances; reportes periodísticos recogieron los datos de inversión y cobertura.
Los montos y porcentajes deben leerse junto con el universo y la fecha de corte de la presentación. La cobertura comunica cuántos planteles fueron reportados como beneficiados, pero no establece que todas sus necesidades de infraestructura hayan sido resueltas.
Cierre editorial
La información sobre distribución de apoyos permite seguir el alcance del programa. Para valorar sus resultados también será necesario observar el avance y la calidad de las mejoras en cada comunidad escolar.
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